10万古筝人都在
正因为技巧不够，而总是教授学生容易弹的曲子这种教学方法是很不足为取的。在学生被某支旋律优美、艺术性高的曲子所陶醉时，鼓励他们去练习这支难度较大的曲子，在完成这支曲子弹奏的过程中，学生的演奏技巧常可获得一个人的飞跃。
经验表明，照此方法训练的许多学生虽然技巧还不娴熟，但都能抱着难度不小的乐谱演奏好几支乐曲，并由此对钢琴产生了浓厚的兴趣。由此我们可以看到，在人情感最敏感、对美的事物的渴望最强烈的状态下所感受的艺术作品，对于学生来说具有多么大的影响力呀!
趣味就是易弹的曲子。这个武断的判断是不适合所有学生的。易弹的曲子和流行歌曲式的曲子对于学生们来说，即使不在课上学习，自己也能通过练习演奏得像模像样。
总结：
记住两点，一首曲子学会了不要因此而落下对它的练习，这才刚开始呢！更大的精彩还在后头。
要选一首自己喜爱的乐曲不断地专注于它，兴趣指引之下，你一定会最愿意投入你的热情。